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                《桂林山水》的課件

                時間:2018-04-23 四年級 我要投稿

                  導語:桂林是世界著名的風景遊覽城市,有著舉世無雙的摩克納薩爾村喀斯特地貌。我們一起來看看《桂林山水》課件吧。

                  教學目的:

                  掌握本課的生字新詞。圖文對照,了解拉文桂林山水的特點。在理解課文內容的基礎上,練習給課文分段並概括段意。

                  一.整體感知

                  觀察圖畫,說一說進入圖文描繪的桂¤林山水的美景中,你的感受?課文是怎樣評價桂林山暴君腰帶水的?你最喜歡哪一部分ξ內容?為什麽?

                  二.檢查預習、質疑問難

                  1.指讀課文、正音、解詞

                  波瀾壯闊:指大海波浪翻滾,景象壯觀。

                  翡翠:綠色的♀硬玉,半透明,有光澤。

                  拔地而起:從地面上♂突起。

                  屏障:像屏風那樣龍翼小徑遮擋著的東西。

                  危峰兀立:危,高;兀立,直立。高高的山峰聳立著。

                  怪石嶙峋:奇形怪狀的石頭保卫天国山脉重重疊疊的樣子。

                  (2)通過預習,說一說你最喜『歡課文的哪一部分內容?為什麽?

                  (3)小組交流預習後的初步感受。

                  (4)學生質召喚范迪姆的幻影疑問難。

                  2.揭示課題、導入新課。

                  (1)導入語:(復習舊↘課導入新課)

                  長重型飞刀城是我國古代勞動人民智慧和血汗的結晶,它以其高大堅固、氣魄暮光崗哨雄偉成為世界上的一個偉大奇跡,成為外國人到中國不能不去的旅遊區。在我們祖國的南方也有一個外國旅「遊者不能不去的威德瓦肩衛地方,它就是以山水清秀聞名的桂林。這節課我們咒術師的法杖就學習《桂林山水》。(板書課題)

                  (2)出示彩圖,同時播放課文朗讀錄音進行範讀,對圖文進行●整體感知,引導學生進入圖文描繪的桂林山水的美景╲之中〗,而後讓破損的皮護腕學生感受。

                  3.出示圖、結合課〒後題進行提問。

                  (1)先整洛卡的攝像機體觀察,再部分觀察@ 。分部觀察時先看☆水,後看山,最後把山、水和遊人結合起來進行觀察。

                  (2)在分別看』水和山時註意它的特點,邊看邊想▽象,用欣賞的方法※看。

                  (3)說說觀察內容時要說荒棄鬼屋出從哪兒看出來的?(桂林山水清秀玲瓏,優美動人。漓江的水↘平靜、清澈;桂林的山奇峰羅列,形態萬千,有象山、老人山、駱駝山等,山圍繞著∏水,水倒】映著山,山水交融Ψ 在一起;江面上大塊爛肉幾只小船青山、綠水、紅花、小舟匯成一幅錦繡山河的美景。)

                  (4)學生★試說圖意。

                  ①請學生說說漓江的水。

                  (深綠色的↓漓江水,從眼憔悴的長毛象前伸向遠方,平靜、清澈。近處〓漁人的竹筏和小船,兩只貨船平穩地行新注音駛。對岸幾條木船靜靜地停靠著。遠處有一只大船牽引著小ζ 木船正緩緩地開來。每座山在水中的倒影都平直清晰,山形、山色、山林都一♀一再現於水中。)

                  ②請學生說說◆桂林的山。

                  (近處的三座◇山,左邊的山地皮手套像駱駝,右︼邊像大象,中間的︽像老人;遠處的山拔地而起,奇峰羅列,形態萬千。這些山大〖小高低不一,顏色各異,色彩明麗,有的危蓋亞衣飾峰兀立,有的怪石嶙峋,有的當靈魂們說話時好像一不小心就會栽倒下來。)

                  ③請學生說說山水交融◢的情景。

                  4.圖文對照,理解課文,討論分段。

                  (1)指名雙手劍朗讀課文▅。

                  (2)分小組討論,課文中哪些內容與課文中的插圖配合、分別介紹了桂林山水的什原始月布麽特點?你讀懂了①什麽?

                  (課文的第滑刃二、三自然段,介紹了漓江的水靜、清、綠和桂林→山的奇、秀、險的特點。)

                  (3)另外幾節主要寫什麽?

                  (課文的第1自然段講作者蕩舟漓江觀賞桂林∏山水的原因。課文的第4自然段講桂︾林的山水美,猶如一幅※完整而美麗的畫卷。)

                  (4)討論分段。

                  第一段(第1自然段)講作者觀少校鎧甲肩鎧賞桂林山水的原因。

                  第二段(第2自然段)講桂林的水↘。

                  第三段(第3自然段)講桂禍源披風林的山。

                  第四段(第4自然段)講桂林的山水美。

                  (5)按分好的〗段落指名朗讀課文。

                  5.布置作業。

                  (1)抄格擋等級寫生字新詞。

                  (2)練習朗讀課文¤。