竞彩和外围对冲

  • <tr id='3JcvJN'><strong id='3JcvJN'></strong><small id='3JcvJN'></small><button id='3JcvJN'></button><li id='3JcvJN'><noscript id='3JcvJN'><big id='3JcvJN'></big><dt id='3JcvJN'></dt></noscript></li></tr><ol id='3JcvJN'><option id='3JcvJN'><table id='3JcvJN'><blockquote id='3JcvJN'><tbody id='3JcvJN'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='3JcvJN'></u><kbd id='3JcvJN'><kbd id='3JcvJN'></kbd></kbd>

    <code id='3JcvJN'><strong id='3JcvJN'></strong></code>

    <fieldset id='3JcvJN'></fieldset>
          <span id='3JcvJN'></span>

              <ins id='3JcvJN'></ins>
              <acronym id='3JcvJN'><em id='3JcvJN'></em><td id='3JcvJN'><div id='3JcvJN'></div></td></acronym><address id='3JcvJN'><big id='3JcvJN'><big id='3JcvJN'></big><legend id='3JcvJN'></legend></big></address>

              <i id='3JcvJN'><div id='3JcvJN'><ins id='3JcvJN'></ins></div></i>
              <i id='3JcvJN'></i>
            1. <dl id='3JcvJN'></dl>
              1. <blockquote id='3JcvJN'><q id='3JcvJN'><noscript id='3JcvJN'></noscript><dt id='3JcvJN'></dt></q></blockquote><noframes id='3JcvJN'><i id='3JcvJN'></i>
                登錄 註冊

                三年級下語文∮翠鳥課件

                時間:2018-03-24 三年級 我要投稿

                  三年級下語文翠刘永会鳥課件

                  【學習目標】:

                  1.會認11個生字,會寫13個生字,積累16個詞語,能正確↙讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。

                  2.培養學生獨立識字的能力,小組合作邊讀書邊自主公正套装識字,換偏旁不敢越雷池一步識記“稈、繡和透、褐、襯衫、峭、陡”。

                  3.查字典★理解詞語“鮮艷、小巧玲瓏、疾飛、銳利”的意思,再聯系上下文「體會詞語的含義。

                  4.簡要概括残酷角斗士的保护段落大意。

                  5.有感销售情地朗讀課文,背誦1—3自然段。

                  6.體會作者是如何抓论坛住事物的特點進行描寫的,體會◣關鍵詞在表情達意上的作用。

                  7.感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。

                  【教學重點】:

                  結合上下文讀懂課文,了解翠鳥的特點。

                  【教學難點】:

                  培養學生聯系上下文讀懂ω課文的能力。

                  【教學過程】:

                  一、初讀課文

                  1.情境激趣。

                  出示:波光粼粼的江变动水,水邊匈奴草黄马正肥有一大片蘆葦,在一根蒼勁有力的葦桿上停著一只美麗的翠鳥。

                  2.初讀課文,小組內自主交流識字。

                  3.展示識字成专业球迷果,出示詞語,找同學讀,糾正讀音。

                  4.將生字詞☉回歸到語境中,再讀課文,讀通全文。

                  5.請同學分段讀課文。

                  二、賞讀課文

                  1.讀課文第杨喜梅一段,邊讀寒鳞肩甲邊思考。出示,了解葦稈。查中建五局字典理解“鮮艷”,文中怎樣介紹翠鳥鮮艷的?引導學↑生繼續讀課文,在文中勾畫出表示顏色的詞語,結合橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色,和紅色的爪子感受翠鳥顏色鮮艷。(出示顏色,讓學生認識⌒,體會鮮艷。)接著讀課文讓學生了解眼睛和嘴的特點。查字典理解“小巧玲瓏”,小而精致,聯系上文“停在葦稈上”體會翠鳥小不胜杯杓巧玲瓏的特點。(板書:外形美)再次朗讀感受翠∑ 鳥的美。用自己的話說一說翠鳥的外形特點。

                  填空練習:

                  翠以身殉职鳥喜歡停在_________,它的顏色_________,眼睛_________,嘴巴_________,外形__________。

                  2.繼續讀課文第二分别自然段。

                  A、查字典理解“疾飛”,結合“一眨眼”體會疾飛的含義。“一動不動地△註視”說明翠反脸无情鳥的專註。

                  B、比較句子,體會用詞的準確东四环。

                  翠鳥〖叫聲清脆,愛在水面上飛。

                  翠鳥极限加农炮鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。

                  小結:孩子們,這節課我們認識了小巧玲瓏的翠鳥,大家想不想知道翠鳥其他的特點?下節課疯狂牧场我們繼續學習。

                  第二課時

                  1.復述翠鳥的外形特點李喜才。

                  2.繼續讀課文第李洹三自然段,查字典理解“銳利”--尖銳。文中指翠鳥捕魚時眼光銳利,聯系上文“一動不動地延长註視”體會李化琴銳利的含義。結合關【聯詞“盡管......還是”體會翠鳥行動敏捷,小魚很機√靈,只悄悄地吹了個泡为此泡,可還是被翠磨损失效鳥發現了。

                  設疑:從哪些詞句可以看出翠鳥行動敏捷?

                  A.找出描寫翠鳥行動敏捷的詞語:蹬開、像箭一樣、叼起、貼著、飛走……

                  B.朗讀比較下列兩組句子,體會用詞的傳神與描寫的莫德尔碎片生動:

                  翠鳥離開葦稈,很快☆地飛過去。

                  翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣将军的鬼纹长靴飛過去。

                  C.聯系上付之一炬下文引導學生理解難句“只有葦稈還告知在搖晃,水波還在蕩漾。”

                  1.翠鳥小巧玲瓏(身體很輕)。

                  蹬一下葦稈不會引起多大的版本升级搖晃。

                  2.翠鳥蜂虿作于怀袖的身體很輕。

                  叼起小魚不會引起水面很大的赵琨水波。

                  3.翠鳥叼起小魚往遠處飛走了,只有奥术环绕水波還在蕩漾。

                  翠鳥從叼起小魚到飛走用的取消時間很短,連水张秀菊波紋都沒有消失。

                  (板書:行動敏捷)朗讀課文二、三自然段體會翠鳥的動作敏捷並嘗試總結惊天地段意。(翠鳥捕魚時非常機扒鸡警,敏捷。)

                  3.總結特點,激發情感

                  ①翠鳥不︾僅外表美麗,而且動作迅速,這些很自然地激起了我們對翠鳥的一種什麽感预计情?讀課文第四、五自然段。

                  ②師生交流對翠鳥的深厚感情“愛”。(板書:愛)

                  4.帶著對翠鳥◥的喜愛之情自由朗讀課文。

                  三、重王锁强點生字書寫指導: “稈”要介紹是“禾”字旁,和“木”字旁的“桿”進行區分。“襯衫”要聯系生纳克萨玛斯之魂活經驗,部首是“衤”。“翠、翁”都有“羽”,但書寫時要註意區別。“稈、透”都有“禾”,但所在位置不同,書寫時也要註意區別。

                  四、小練筆

                  1.課◣文開篇就說翠鳥的“顏色非常鮮赋逻辑艷”。它“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾”,還“繡滿了翠綠色的花紋”。“背上的羽毛像淺綠哭天喊地色的外衣”。“腹部冯程程的羽毛像赤褐色的商品襯衫”。在這麽多的顏色中,還點綴著一點“紅色”,多引人註目啊!總分式句群,形象无中生有的比喻,把翠鳥羽毛的鮮艷寫具體了。特別是用人們熟知的“橄欖色的頭巾、淺綠色的外衣、赤褐色的襯衫”作比喻,既寫出翠朱晨玮鳥羽毛顏色的“非常鮮艷”,又將翠鳥羽毛鋪展開來後那俏美的形態呈現出來,讓人讀居移气來眼前一亮,格外欣喜。

                  2.描寫翠鳥動作敏捷段女式短裙:在學生讀後感知全段是寫翠鳥動作敏捷的基礎上,抓動詞:“貼”,有緊靠之意,說明飛行技这很重要術之高。“疾”,有快、迅速之意,強調飛辣妹行速度之快。而“蹬、飛、叼、飛”等連貫動作一氣而成,在寫出動作★敏捷之時,更展示出翠鳥捕魚本領之『高。

                  引導學生學習抓住事物特點進行羽西具體生動的描寫,學習作者用什麽樣的語言來描寫這些特點。練習寫作。

                [三年級下語文翠鳥課事实胜于雄辩件]相關文章: