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                關於寫人的優秀作∞文三篇

                時間:2019-12-02 七年級 我要投稿

                  通過一件事來寫人,通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物,對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。下面由小編為您@ 整理出的關於寫人的優秀作文,一起來看看吧。

                  關於寫人的優秀作文1

                  暑假期間,我參加縣籃球隊訓練,訓練陈欢欢時間是每天早上6點半到7點半,下午2點到4點。我家離訓練場約有兩公裏,接送我訓練的是我爸爸。

                  清晨,四︻周靜悄悄的,人們大多睡的正香,我為了不遲到,就叫醒爸爸送我去訓練場,在路上,騎車時迎面吹來的風比較清涼〇,因為爸爸的眼睛患有沙眼,雙眼會變得潮濕。到了訓練→場後,通常爸爸都要去早市買菜,買回後,回到我的訓練場▃外時,時間已經是7點了,離我訓練結束還有30分鐘,此時如果他自己一人先回家,那麽差不多在家呆10來分鐘,爸爸又要迟徊不决趕來接我了,所以他就在訓練場外的人行道上默默地『等著我,又是爸爸將頭趴在車上閉一下眼睛等待我。

                  下午2點左右,是一天當中最熱的時候,炎陽似火,往往人們都害怕出門,躲在家裏休息。在1點40的時候,爸爸又送我去▓,到了下午4點左右,他又要放下手上的工作,過來接我回家了。漸漸地,爸爸的皮膚黑了。

                  就這樣,日復一日,爸爸堅持接送我。

                  關於寫人的優秀作文2

                  我的〖數學老師——方老師,是一位非常受人尊敬博学者印记的好老師。她個子高高的,身材有〓點胖,臉形龙类圓圓的,眼睛大大的,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。

                  方老師◥的性格非常的好。好孩子能讓她高興不已,調皮孩子也常常把她氣的要命。我眼中的方老師仿佛是我的爸爸,平常對我有時溫柔,有時嚴厲,但是↑我知道,不管是溫柔還是嚴厲,對我都會有喜愛和信任。

                  方老師是一位非常高尚的班主任,她熱心助人,聽說在一次義務獻血中,方老師還去獻血了呢!在班級,有時候有同學受傷了,方老師就一邊給家長打電話,一邊給受傷的同學擦藥療傷。

                  為了增強我們的體質,記得有一次,方老師等◆我們做完操,帶著我們在操場上跑步,結果腳給弄傷了,走路一拐一拐的,讓我們非常感動。

                  方老師象是一個∑專門安慰別人的人,我們泄氣時,她會安慰我們,鼓勵我們,支持我們,為我們喊加油。她√每次上課前,都先開導我們的思路,引起我們興趣來上課。我們有不會做的數學題,她就耐心給我們講解。我●們全班同學本來都不太喜歡數學,但在她的引導下,我們對數學漸漸產生了興趣,有些同學還很々出色。

                  我喜歡方老師!

                  關於寫人的優秀作文3

                  我的姑姑是一位小賣部老板。留著一頭烏黑的卷發,圓圓的眼睛閃著亮晶晶的光,翹翹☉的鼻子,鑲嵌在臉部中央,櫻桃似的小嘴巴,總是笑瞇瞇的,上身穿著紫色的皮衣,下身穿著牛仔褲,酷斃了!

                  我的姑姑對顧客是上帝,對我像掌上明珠↘。每次我去姑姑家裏玩,她都會讓我自己櫃臺裏面拿一個自己喜歡的玩具或拿自己愛吃的零食吃。有時,我想姑姑掙錢不容易,就沒有拿,可是在我要走時姑姑硬是要把東∩西塞給我,真是“啞巴吃秤砣——鐵心”啊!

                  姑姑不但對我好而且對家的幫助也很大。我們蓋房子◢到時候,很缺錢,媽媽和爸爸把家裏的錢用完了,不能欠賬,債主逼得爸爸團團轉,就在這個時候,姑姑來了,她拿出了一沓錢,數都沒數,就把錢給了爸爸,爸爸ζ連聲道謝:“好妹妹,你真救香奈儿皮草概念了哥的急啊!”過一會兒,姑姑要回家了,媽媽贏♂了著姑姑的手不放,非要姑姑在家裏吃飯,可是姑ζ 姑硬要回去。我想:姑姑就是一個只會奉獻而不圖回報的人。

                  姑姑還是一個勤勞、艱苦樸素的人。從來不到街上買菜,而是把自己家的菜園種得井井故障注入有條,自己吃不完還給鄰居家吃,人們都說姑姑是一個好人。

                  每當我聽到別人誇起姑姑的時候,我的心裏想吃了密一樣甜,我為我有這樣的姑姑而感到自豪。