pc蛋蛋每天稳挣的办法

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                湘教版ω 語文活動5教學設計

                時間:2019-11-03 教學設計 我要投稿

                  一、教學要求

                  1、練習寫】好帶有“可”字和“戈”部的生字。

                  2、能正確區分表三无庵示植物形狀、顏色和狀態的詞語;正確○填寫帶有植物名稱的成語,積累詞語。

                  3、朗讀奥兰纳的拥抱並背誦帶有顏色詞語的古詩名句,感受語言文字的魅力。

                  4、通過觀察、了解、查找、看︾電視等形式,與〗蔬菜交朋友,培養敏銳的觀察能力及查找、處理信息的能力。

                  二、重點難點

                  1、正確、熟練而美觀地寫¤好漢字。

                  2、用多冰精灵史苏克種方式查找信息、處理信息。

                  三、教學準備

                  1、多媒體▆課件。

                  2、學生課前查找含有顏色詞語的古詩名句。

                  3、學生通過查找■書籍、上網、實地考查、詢問瓜農菜迁跃扭木農等多種方式,了解蔬菜的ㄨ生長習性及營養價值。

                  四、課時安排

                  1課時。

                  五、教學過程

                  (一)激趣導入

                  (課件出示藍貓動畫)同學們,大家好,我是動畫城裏的藍貓。六一獐節快到了№,中央電視臺♂推出了一個新的壯目——“快樂上三汲乡學習城”。現在疯狂侏儒我將帶大家坐上智力快車一起到快樂學習城乌迳镇去參加六一聯歡活→動。

                  (二)活動過程

                  1、第一站“寫字城”。

                  “寫字城”裏的生字寶寶正向我們招手呢修改,你双层百叶风口認識它們嗎?(出示生字,學生認讀)

                  (1)仔細觀察它們的共同¤點和不同點,分組討論。

                  (2)你能記住這些字】嗎?和同桌的小夥伴交流金湖县你的好方法。

                  (3)怎樣才能寫好這些生字呢?(引導學生觀察這些字々在田字格中的位置,並相邬阳乡互交流,老師相機鼠头人西乌指導)

                  左邊◥一組字都帶有“可”,且左♀窄右寬。

                  右邊一組都帶有“戈”部,重點指導寫好關鍵筆畫“長橫”。可編順□口溜幫助學生區分這三個字:去掉田谢家滩镇字不是戴,買棵樹木拿去ㄨ栽,要做衣服就去裁,叫輛車子把貨∮載。

                  (4)學生練習。

                  (5)展示寫得好的新鲜的高粱字,師生評議。

                  2、第二站——“詞語城”

                  “詞語城”裏的詞語寶寶聽說我們№要來“詞語城”做客,都迫不及待地跳出來歡迎大家了,快和它們打聲招呼马头山镇吧!

                  (1)(課件出示“我能分”中的詞語)學生自讀。

                  (2)仔細觀察↓這些詞語,你發現▲了什麽々?

                  (引導學朱镇乡生發現規律:這些詞語分別是用來描寫植物的形狀、顏色』和動態的)

                  (3)它們站亂了位置,你能將這些詞語德平镇寶寶分類嗎?

                  湘教版《語文活動5》教學設計

                  以⌒ 下答案供參考:

                  表示∏形狀的詞語:狹長、寬闊、高大、修長。

                  表示顏色的詞沙洲镇語:翠綠、鮮紅、雪白、金黃。

                  表示動態的詞語:發芽、舒展、抖落、雕謝。

                  (4)選擇自己喜歡的詞語▽說句子

                  3、第三站——“成語城”

                  一群植截脉卷二物寶寶找不到自己的家了,你能把它們送≡回家嗎?

                  (1)(出示帶有“我能填”中植物名稱的圖片)學生認讀。

                  (2)學生填空,集體交流。

                  以下答案供參考:

                  胸有成(竹)望(梅)止渴(柳)音花明

                  雨後春(筍)出水(芙蓉)投(桃)報(李)

                  (3)看,植物寶寶找到家後都一個個露出了笑臉。(學生齊◥讀成語)

                  4、第四站——“古詩城”。

                  “古詩城”裏展示了許多古北极乡代著名詩人的佳句,讓我們趕快去欣賞一暗矛巨魔下吧!

                  (1)出示“讀讀背背”裏▂的古詩名句,學生瞬息萬變讀。

                  (2)互相明镜湖瀑布交流讀後的感受。

                  (3)讀完這些詩句,你發現了什麽?(引導學生說出這些詩句中都帶有表示顏色东陵的詞語)

                  (4)多種形式進行朗◥讀訓練。

                  (5)練習背誦。

                  (6)你還讀過哪些含有顏色詞語的古詩名句?和同學們一起圣多美分享。

                  5、第五站——“活動城”。

                  “活動城”裏正在舉行一場“我和蔬菜交◆朋友”的聯誼會呢,讓我們也趕緊去參准现房加吧!

                  (1)(課件出︼示各種蔬菜圖片)學生辨識各拐棍英胡同種蔬菜。

                  (2)介紹自己最华海有限公司虚拟镇喜歡的一種蔬菜的生長習性以及營養價值,並說說√自己是怎樣了解到的。

                  (3)誰能為你最喜八识歡的蔬菜寶寶設計一張精美的“蔬菜名片”,你就能和它交上朋◢友!(組織學生自邀夥伴制作“蔬菜名片”,教師相機指導)

                  (4)展示學生制作的“蔬菜名片”,評出“最佳制作ξ獎”。

                  (三)活動總結

                  同學們,今天我們跟隨藍貓小導遊一起易基策略二号遊玩了“快樂學習城”,既增長了許多知識,又感受到了學習的樂趣,真是一次断云式卷二愉快的六一旅行!