新亚洲体育城童乐幼儿园

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                《我學語文真快樂》教學設計

                時間:2019-11-03 教學設計 我要投稿

                  教學目的

                  1、培養『學生對語文的興趣,使學生在語文的天地裏健康快云蒸霞蔚樂地學習。

                  2、對學文保香生進行學習方法、態度、習慣的指導和◥培養。

                  3、營造自由、民主、融洽、愉快的氛圍、為學生學好語文打下良好杜兴荣基礎。

                  教學重點

                  激發學生學習的主動性、現象力、觀察力,使學生懂得什麽樣的∮學習方法、態度、習慣是很大正確的。

                  教學時間

                  2課時

                  教具準備

                  生字卡片、掛圖

                  教學過程

                  第1課時時間

                  一、導入新課

                  1、師:同學們,從今天開始你們就是一名真正的小學生了,老師真為你們而感到博夫营地高興!你們高興嗎?誰想把自己的∮心情和大家說一說。(學生談自己流水线效率的入學感受)

                  2、師:從今天開始,你們就要和◥老師一塊學習了,你梁玲們喜歡老師嗎?(介紹自己)那麽,老師今良师诤友後就教大家來學習語文(師拿出語文書ぷ)在╳語文書中呀,我递归可枚举语言們會認識許許多多的生字朋友,還會交到很多你們喜歡的小朋友,你們喜歡學習語文嗎』?

                  3、師:好了,下面同學們就把珠还合浦書翻到&“我學語文真快樂”這一頁,讓我們共同來看一看@ 學習語文會得到那些快∏樂?板書課題。師領讀,學生齊讀,指名學生讀。

                  二、引導學生挤了看圖進行學習。

                  (一)觀看第一幅圖,師引導:

                  1、說一說圖上的兩個小同學他們在做什麽?他們股掌之上做得如何?

                  2、你們讀書、寫字的時候青山区人防指挥中心是怎樣做的呢?(學生︻如實回答)

                  3、師領學生讀書上的句子:姿勢正確對我們有好處朱捷!並引導:為什麽說正確的讀書、寫字姿勢對我們有好處△呢?(激發學生交流姿勢♀正確的好處)

                  4、師:同學們說得對極了!那麽現在你們也來仿照書中▂的小朋友來來做一做吧!老師看哪位同學做得最好!(學生做嘟嘟姿勢)

                  5、指名學生做嘟嘟姿勢々給大家來看,學生互相指正。

                  6、師進行屏蔽向量總結讀書、寫字的正確古瓦德姿勢。(口訣◥要求學生背誦)

                  眼睛離書整一尺

                  胸離稍胜一筹桌子整一拳

                  手離筆尖整一寸

                  (二)觀看◥第二幅圖,師引導:

                  1、同學們我們現在又來到了戈登曲面哪裏?這裏的小同學他們在幹什麽呀?

                  2、他們是怎樣讀書的?(非常認真、專心。學生也可順便復習讀書的姿勢)那你們知道為什麽他們會那樣專心呢?(因為書裏有很多有意思的肾劳東西。學生隨意談自己的想法)

                  3、對了,在書裏有很多好玩的事情,我們會學到很』多有用的知識……書裏的世◢界真大呀!師領學生讀句子,要@ 讀出感情。

                  4、同學們都讀同居长干里過哪些書,說給大家聽聽好嗎?

                  5、同學們為什ζ麽喜歡讀這些書呢?(生交无奈的笑流讀書樂趣)

                  6、師進行小結:同♂學們這麽喜歡讀書,老師真高興,在今後我們還會讀很多書,從書口语中學到更多的知識,同學們〇願意嗎?好了,老為你們加油!

                  三、作業

                  1、復習讀書、寫字的正確古瓦德姿勢。

                  2、讀一篇小故事講給↙同學們聽。

                  第2課時時間

                  一、復習引入

                  1、復習讀書、寫字的正確姿勢。(檢查口訣)

                  2、指名學生講一篇小故事給大家聽。

                  二、引導學生看圖博览五车繼續進行學習。

                  (一)觀看第三幅圖,師引導:

                  1、這節課我們來到了小明和小華的語文課堂,同學們看一一般无二看他們正在幹什麽?(讓學生自己讀讀文字,之後進行交流)

                  2、老師領學生讀文字基本词。那大豆麽他們說得怎樣,寫得怎樣呢●?同學們給他們評價評價╲吧!(認真,很自然、感情很好)

                  3、如果你們自己有了小秘密和心裏話,該怎麽辦呢风中女郎风中女郎?

                  4、師小結:學習語文是非常快樂∞的,我們可以說、可以寫,老師相信大家一定會杨初平喜歡他對嗎?

                  (二)觀看第☉四幅圖,師引導:

                  1、看圖,說說學習語文還有那些好處呢?(讀、背)

                  2、那麽要讀得怎樣,背得怎樣?(讀得美、背得多)

                  3、同學們聽老黄志中師讀讀課文你們覺得老師讀得美嗎?

                  4、指名學生※讀句子並讓學生說說自己都會省里背些什麽?

                  5、師小結:同學們臭气陷阱可真聰明呀,希望▓你們今後更加努力,讀更多更多的好書。

                  (三)回顧全文,進行總結。

                  1、同學們通過這兩節課的學米莱恩習,你們覺得語文課快樂嗎?為什麽?(讓學生聯系書上的四幅圖來談一談)

                  2、總結:學習語文是非常快加博变换樂的,我們不但可以認識很多的好朋友,而且從書中我們可以學到很多溺心灭质的知識和道理,希望同學們在語文這個大世界裏盡情地遨遊吧!

                  課後附記