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                一年級大而化之惯了語文教師上學期教學反思

                時間:2019-10-17 教學反思 我要投稿

                  孩子的童年生活大部分都是在學校中度過的。作為剛剛擔任一年級語登地菩萨文教師的我,面臨○的首要問題就是:應該給孩子一個什腐肉大餐麽樣的語文課堂?給孩子什麽樣的生活?我覺得一節好的◇語文課可以體現在以〖下兩個方面:

                  一、在情感共鳴中學習語文

                  ”教學當枯木召唤者中的“情”猶如教與卐學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生高级聚灵丸才會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《家》一課,我設計了一段充滿激情的導語:“你喜歡自己的家嗎?誰能列舉一件小事談一談■自己與家之上海建峰职业技术学院間的深厚感情?”簡短的①一句話,開啟了學生感情的閘門,學生紛紛發情绪不好言。正是基於對自己家的熱愛№,學生才漸漸♂走進了作者的心靈,與作者產生西凉鬼卒了強烈的情感共鳴,對理解課文起到了強有力丧钟镇的推動作用。

                  如涓涓細流源源不斷地流了出※來。

                  二、重視情境♀創設,激發學哈尔習興趣。

                  《新課標》明確指出:教師要通過教學︾情境的創設,以任○務驅動學習】,激活學生已有的經驗回国留学生,指導连发寒冰箭學生體驗和感悟學習內容。不到幾年的語々文教學,讓我對這句話有了深刻的體〗驗。是的,語文教學離不開情境就是很会替别人着想,在課堂上,如何有效◤地把學生帶入一個有聲、有色、有情、有形的■情境世界呢?我覺得不妨從以下莱诺尔幾方面展開:

                  1、讓孩子去“展示自己”。

                  課堂上,要大膽地讓學生托胡提麦米提力去體驗,去探索,去感悟,去盡□情地展示自己!每學習一篇新課文,我都鼓勵學生盡可能萨多雷地搜集與課文內容相關的知①識,上課時,大家都希望把自己的成果展示□ 給大家,這樣,無論是袁尚在課內還是課外,他們都施放治疗法术表現得十分積極,而且極大的豐富了知識的→儲備量。

                  2、引領孩子去讀書。

                  利用好例子教給學生學習方法之缘缺不生後,接下來的應該↓是大量的實踐,只有在實▲踐中,學生的能力才能不斷也就是说鞏固、提高。基於這個思只有傍晚的夕照想,我經『常搜集課外閱讀材料,推薦給學生閱讀。另外,我還結合教材所亚希尔涉及到的內容,有目⌒ 的地組織學生開展課外閱讀,使學生盡量領悟『不同類型的文章的寫作技巧;同時,鼓勵學生閱讀灵鳞披风中外兒童名著,領略書中◥的精妙所在!我們班還設立了圖▼書角,更加豐富了學生的課外閱讀。總之,我願神秘杂烩做一個牧羊人,把可愛的孩子們引領到ㄨ最肥沃的草地上去盡情享受!

                  3、在生活中學語他们是斯文又长文。

                  “讓語二院文走進生活,在生活中◥學習語文。”回顧我聽過的語文課堂教學以及自己短短的語文教學荆棘高级經歷,特ぷ別是在整體批閱了學生的第一篇作文之後,我真正地意識到:小學語文學血色复活習離不開生活,只有學生把在課本中學到联排别墅的知識用到對周圍生活的觀察∩、品味、描寫中,才能真正地學好語文、用好語文。因此,我不斷鼓勵我幽魂熊爪的學生堅持觀察周圍的一切,要養成從生活中汲取養分的好習慣,我徐良伟有意識地引導學生在生活中學習語文,使孩子們深切地感受到:語文離他网印能力們很近很近。我想信,久而久之,生活中的一切都會演變成學生學好語文、用好語文的豐富資源。

                  總之,我期盼著:我的語文︻課堂會變成孩子們學習知識、放飛夢想的理想舞臺。