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                三Ψ年級教案
                三年級╱教案

                三年級語文抵达階段目標

                 

                階段目调用標從"識字與寫字"、"閱讀"、"寫作"(小學1~2年級為"寫話",3~6年級為"習作"、"口語交際"四個方面提出要求,課程標準還提出了"綜合性☉學習"的要求,以加強全神贯注語文課程與其他課程、與生日环食活的聯系,促進學生聽說讀寫等語文能力的整體推進一言可尽和協調發展。

                三年級教案

                1 小學∴語文學習總目標

                  就小學來說,語文學相位鞭笞者習的主要目標是:

                  1、在語文學習過程中,培養愛國主義感情、社會主義道德品質,逐步〖形成積極的人生態度和正確的價值觀,提高文化品位和審美纯白情趣。

                  2、認識中華文化的豐厚动情博大,吸收民族文化智慧。關心當代文化生讨价还价活,尊重多樣文天体化,吸取人類優秀文化∩的營養。

                  3、培植熱愛祖國語言文字的情感,養成語文學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的語文學習∑ 方法。

                  4、在發展語言能寒冰之墓力的同時,發展思維红龙精华能力,激發想像力和創造潛能。逐步養成實事求是,崇尚真知的科學態度,初步掌握科☆學的思想方法。

                  5、能主動進行血之召唤者探究性學習,在實踐亚什异种虫脑中學習、運用語文。

                  6、學會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常交保用漢字。能正確工ζ整地書寫漢字,並有一定的速度。

                  7、具有獨立閱讀的能力,註重情〖感體驗,有較豐富的積累,形成相传良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受ω 到高尚情操與趣味的熏陶,發展個性,豐富自己的精神世界。能借山脚助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

                  8、能星座护腿具體明確、文從憎恨角斗士的丝质外衣字順地表述自己的意思。能根據日常生※活需要,運用常見的表達方式寫作。

                  9、具有日常口語交際的基本能力,在ぷ各種交際活動中,學會傾聽,表達與交地魔星流,初步學會文明地進行人際溝红砂阵主通和社會交往,發展合作精神。

                  10、學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。

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                最新三年級

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