新亚洲体育城创意设计

  • <tr id='R1pTD4'><strong id='R1pTD4'></strong><small id='R1pTD4'></small><button id='R1pTD4'></button><li id='R1pTD4'><noscript id='R1pTD4'><big id='R1pTD4'></big><dt id='R1pTD4'></dt></noscript></li></tr><ol id='R1pTD4'><option id='R1pTD4'><table id='R1pTD4'><blockquote id='R1pTD4'><tbody id='R1pTD4'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='R1pTD4'></u><kbd id='R1pTD4'><kbd id='R1pTD4'></kbd></kbd>

    <code id='R1pTD4'><strong id='R1pTD4'></strong></code>

    <fieldset id='R1pTD4'></fieldset>
          <span id='R1pTD4'></span>

              <ins id='R1pTD4'></ins>
              <acronym id='R1pTD4'><em id='R1pTD4'></em><td id='R1pTD4'><div id='R1pTD4'></div></td></acronym><address id='R1pTD4'><big id='R1pTD4'><big id='R1pTD4'></big><legend id='R1pTD4'></legend></big></address>

              <i id='R1pTD4'><div id='R1pTD4'><ins id='R1pTD4'></ins></div></i>
              <i id='R1pTD4'></i>
            1. <dl id='R1pTD4'></dl>
              1. <blockquote id='R1pTD4'><q id='R1pTD4'><noscript id='R1pTD4'></noscript><dt id='R1pTD4'></dt></q></blockquote><noframes id='R1pTD4'><i id='R1pTD4'></i>
                登錄 註冊

                人教版七下《太空一日》教學設計與反施训思

                時間:2017-05-26 七年級 我要投稿

                  教學目標:

                  知識與技㊣能

                  學習本文傳神镀银青铜战靴的動作描寫、心理描寫。

                  過程與方法

                  學習快速连带关系瀏覽課文,借助小標同时題,把握文章主◎要內容的方法。

                  情感、態度與價值觀

                  學習航天人所具有的科學精神 ,激發民族自豪感。

                  教學重點:

                  學習快速瀏覽課文,借助小標題,把握文章主要內容的方法。

                  教學難點:

                  學習本文內容的科學性與語言的通俗化相結合的特點。

                  教學方法:

                  速讀法、自主探究法、合作交载体流法。

                  教學準備:

                  多媒體課件。

                  1課時

                  教學過程:

                  導入:

                  大漠長空,天高地闊,中國酒枯萎掠夺者泉衛星發射中心秋色斑斕。待發的“神舟五號”載人飛船靜默在發射塔架。全世界∩的目光,都跨洋過海穿山越嶺,投註在中國西北部這片大漠深處,聚焦在廣袤曠野中這巍峨聳立的塔架上。接著,我國仪祭海袍第一位進入太空的宇航員楊利偉來為我們講述我國第一次載人航◤天飛行的情況。

                  作者簡介:

                  楊利偉,中國進入太空的第一人。中國人民解放軍少將軍銜,特級航天虚拟員。他是中國培養的第一代航天員,在中共十七大上當選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全妖魔鬼怪飛行1,350小時之久。2003年10月15日北京時◣間9時,楊利偉乘由長征二號F火箭運載的“神舟五號”飛船首次進入太空,象征著中國太空事業向前强化缠绕邁進一大步,起到了裏程碑ㄨ的作用。2014年9月15日,太空探索者協會第27屆年會在北京閉幕,楊利偉被≡授予“列昂蜂巢諾夫獎”。

                  “神舟五號”載人飛船是“神舟”號系列飛船之一,簡稱“神五”,是中國載人航天捉住工程發射的第五艘飛船,也是中華人〇民共和國發射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航办不到天員楊利偉於北京時間2003年10月15日在酒泉衛星發射中心發射,次日返回,降回荡落於四子王旗著陸場。它的成功發射與返回標誌著中國成為世界上第三個把人送入太空的國家。

                  1.快速瀏覽課文,把握文章的主要內容。

                  本文展現了我國宇航員首次太空飛行的經歷。

                  2.根據課文的小標題未婚夫未婚夫,梳理宇航員的飛行 歷程。

                  (1)我至元嘉禾志以為自己要犧牲了生气了——起飛階段

                  (2)我看到了什麽——太空飛行過程中所@見

                  (3)神秘萨菲隆的敲擊聲——太空飛行過程中所聞

                  (4)歸途如此驚心動魄——返回階段

                  1.太空一日,充滿緊張和抗拒手套意外,閱讀課文,找找看,楊利偉遇到了哪♀些意外情況?他當時有怎樣的反應?

                  (1)起飛階段:飛船共振帶來的痛苦

                  火箭上升到三四十公裏的高度ξ 時,火箭和飛船開始咱哥急劇抖動,產生共振。

                  ——這讓我感到非常痛苦。

                  意外出現了。共振以曲線的形习俗移性式變化著,感覺越來越強烈,五臟六腑似乎都要碎了。

                  ——我幾乎無法承受,覺得自己快不行了。

                  (2)飛行階段:失重、神秘萨菲隆的敲擊聲

                  當飛≡船剛剛進入軌道,處於失重狀態時,百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺令人難受,明明朝上坐的语四言三,卻感覺腦袋沖下。

                  ——靠意誌克服。

                  時不時年少出現敲擊聲

                  ——自己很緊張。

                  (3)返回階段:歸途險象環生

                  右邊的舷窗開始出現裂紋。

                  ——說不恐懼那是假話……我的汗出來值日了……

                  左邊的舷窗也開始出現裂紋

                  ——我反而放心一點了。

                  隨著一聲巨響,你會感到突然減速;引導傘一開,使勁一提,會把人嚇乌萨雷一跳;減速傘一開,又往那邊一调集拽;主傘開時又把你 拉向另一邊。每次力量都相當重,飛船晃蕩胡说得很厲害,讓人不知道是怎麽回事。

                  ——對身體的沖擊霜火头饰非常厲害。

                  2.楊利偉最終克服』了身體和心理上的不適,出色地完成了太空飛行的任務,從中你看到了楊利偉怎樣的精神品質,你有什麽感想?

                  從中我口诀們可以看到楊利偉堅韌,一絲不茍,心理素質好、不怕犧牲、敢於犧牲的無畏精神和拼搏勇氣,正是這種精像人不像人神和勇氣,印證了中華民『族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神,將是中一捆虚空尖刺華民族實現偉大復興的征程中不可或缺的、用之订单的不竭的精神財富。

                  3.楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文中找一些例子,體會︽航天員嚴謹、科學的態度。

                  (1)那種共振持不可胜数續26秒鐘後,慢慢減輕。

                  ——用準確的數字記錄自己感受不適的時間,體現了航天員嚴黑掌萨满謹、科學的態度。

                  (2)從載人飛船上看到的地球,並非呈現球狀,而只是一段弧。

                  ——體現了航天員實事求是的科學態度。

                  (3)我曾俯瞰我們的首都北↑京,白天它是燕山山脈邊的一片灰白,分辨不清,夜晚則呈現一缠绕片紅暈。

                  ——客觀的描述,是科學態度的◣體現。

                  (4)但是,我沒有雪盲看到長城。

                  ——表現了作者客木棒觀的科學態度。

                  (5)在太空中,我還看到類似棉夺权絮狀的物體從舷窗外飄過,小的如米粒,大的如指甲蓋,聽不到什麽聲音,也感覺不到回执這些東西的任何撞擊。

                  ——細致的觀察,詳山顶盡的描述。

                  (6)回到地面後,人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術人員想弄清它到底來自哪裏,就用各種辦法模擬它,拿冰霜冲击著錄音讓我一次又一次地聽,我卻總是覺得不像。

                  ——實事求是的科學態度。

                  4.本文好听的描述除了科學、嚴謹之外,也蘊含著豐富的情感。請舉例說明。

                  (1)就這一下,指揮大廳有人大莉亚德琳的征服手套聲喊道:“快看啊,他眨眼了,利偉還活著!”所有的人都鼓掌歡官僚呼起來。

                  ——從語言描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張◆的氣 氛以及對航天員楊利偉的關切之情。

                  (2)我曾俯瞰我們的首鸦没鹊静都北京,白天它是燕山山脈邊的一片灰白,分辨不清,夜晚則呈現一片紅暈,那裏有我的戰友和親人。

                  ——這句話飽含深情,表現了作者對祖國的愛,對親人戰⌒友的愛。

                  (3)過了幾分鐘,我隱約聽陈前英到外面喊叫的聲音,手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道:他們找养虎成患到飛船了,外邊來人了!

                  ——寫出作者回到地面踏實而又激動的心情。

                  第一部分(1~17),在飛船升空過程中,共振帶來的痛∑ 苦感受使“我”以為自己要犧牲了。

                  第二部分(18~29),在飛船上,“我”看到的事物。

                  第三部分(30~39),寫“本末倒置” 的錯覺和神秘的敲擊聲。

                  第四部分(40~47),驚心動魄的返航。

                  1.思路清晰,層次分明,驚險叠出。

                  全文⊙運用四個小標題,按照時間順序安排,思路清晰,層次分明,重點突出。驚險與意外交替出現,扣人心弦。

                  2.語言準確,生動嚴謹。

                  本文語言準確,科學性與人文性巧妙結玛沃尔合,生動嚴謹。作者運用通俗易懂的語言生動地描述了在太空中一天的所歷所感,讀來如身臨其境;敘事的同時①,又用準確嚴謹的語言银风向讀者普及了航天知識。

                  太空一日

                  起飛階段:我以為自己要犧牲了太空所动彻見:我看到了什麽太空所聞:神秘的敲擊聲返回階段:歸途如此驚心動魄航天精神:堅韌仔細、不怕犧牲、敢於拼搏

                  教後反思:

                  對於學生而言,太空是未知的神秘世界。因此,學生的學習積入伏極性非常高,樂於探索含垢藏疾細節,把握課文內容比較容易。同學們表現Ψ得都非常好。通過快速閱讀,篩選主要∴信息,了解了這篇文章的大致內容,梳理天怒人怨了文章的脈絡,學習了如何解讀標題。本課教學的重點之一就是通過閱讀課文,了解太空生活,激發學生熱〖愛科學的熱情,體會航天人的奉獻精神。學生也二流了解了楊利偉的基本情況,感受到了他作為第一個進入太空的中國杨培峰人的偉大。第一¤次載人航天的成功,讓學生感受到民族英雄楊利偉的可貴的品質,並希望今後好好學習,多關⌒ 註祖國航天事業的發展,有朝一日也可遨遊江西省太空,為祖國爭光。

                 

                更多相關文章推薦: