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                激光的話二年級下冊語文教案

                時間:2018-02-22 二年級 我要投稿

                  教學主題:閱讀課

                  所屬學科:語文

                  適於年級:二年級下冊

                  教材版本:義務教育課程標︾準實驗教科書語文(語文出版】社S版)

                  建議學奇怪的碎片時數:2學時

                  教學設計:

                  【教學目標】

                  1.認識“激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類”17個生字,會寫“且、束、敵、鋼、斷、實、集、造”8個字。認識“斤字旁”。

                  2.正確、流利地朗讀課文。認識激光々的特點和用途,感受激无聊光帶給人們的生活樂趣。

                  3.讓學生他还有感受激光的神奇,激◥發熱愛科學、探索♀科學的興趣和熱情。

                  【教學重點、難點】

                  1.正確讀準17個會認字。按正海盗装確筆順書寫8個會寫字,並註意安排好字的間架結構。認□識並正確書寫1個部首。

                  2.了解課文內缘溪走廊容,正確、流利地朗讀課文。

                  【教學過程】

                  第一課時

                  一、導入新課。

                  謎語,導入新課。[出示課件:世界上最亮的ㄨ光是它,最快的刀是它,最厲害的武器還∮是它。]

                  生猜對後,師板書課意志題,生讀題目認識“激”。

                  [激發學生學習新№課的興趣,對科學知连续識的好奇心,活躍課小摩托堂氣氛。]

                  二、初讀課文,整體感知,學習生字。

                  (一)生自↓由讀文,讀準字音。邊讀邊畫▲出不認識的字,不認你想識的字用自己喜歡的方式解決(拼音節、結合上桃园下文猜字、問同學、問老師等。)

                  [引導學生自己發現』、解決問題,尊重學生的個性,使他們自主選擇學習方式,教師要引導學生選擇有利於自⌒ 己發展的方式。自己能解決的問題應獨立解▓決,不依賴他人。比如自己可以拼讀乾陵的音節,不能為圖省力而▽去問別人。]

                  (二)小組學習,大家互相讀,註意聽字音是百草魔坠否讀準確,互相評價。

                  個人把圈畫出來的≡字和同學說一說,並把不理解的詞放在小組裏討論。

                  [讓學生開展有效〓的合作學習,培養在岗努力探究,與人合作的能力。]

                  (三)請認為自◥己讀得好的同學站起來,展示自己。

                  [讓學生樹立自信心嗜魂坠饰,時時割捨激勵自己,肯定自己。]

                  (四)集體交流,學習生字。

                  1.抽讀生字卡▂片:

                  1)學生↑領讀生詞。

                  2)開火車認讀才是对的:激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類。

                  3)不認識的字再進行重點學習,學生交流識記方∩法。

                  [在認字過程中滲透市光三村漢字的知識、培養識字的能力。分析字形@ 以會寫字“且”、“斷”、“集”為主。]

                  4)再讀讀易錯字,組詞或造句

                  2.小遊戲:

                  猜一猜:木中間有個口念☆什麽?隹下面是個黄尚珍木念什麽?……

                  (五)再讀課文。

                  生自由讀文,要求讀◆正確、通順。

                  三、指導寫字。

                  (一)生整咋的體觀察字形,指出易天行錯字。

                  (二)重點指導:

                  且:獨體字,註意︻筆畫間的間架結構,位置安排。可與“目”比較。斷:先寫“米”,再寫“豎折”,右邊”“斤”的撇∑應過豎中線。

                  集:上面是“隹”,比“住”多一橫;下面的“木”橫要長,托住海豹头目上半部。

                  (三)學生讀讀、寫寫。

                  四、作業。

                  1.生字、詞。

                  2.朗讀課文。

                  第二課時

                  一、導入新課。

                  問:上節課,我們初讀了13課,同√學們認識了“激光”這種神奇的花里胡哨光。這節課,讓我們更加深入地了解它,和它交朋●友。

                  二、出示字卡,復習檢查。

                  (一)會認字(組詞)。

                  (二)會寫字(說記字方●法)。

                  三、細讀課文,理解體味。

                  [出示課件]

                  要求:1、仔細讀課文,你都知道了什灵符麽?邊讀邊畫出有々關語句。

                  2、讀了課文想:你有什麽阿蒙不懂的問題?(分組交婴里流解決)

                  3、組內解決不了的問題全班交流,你還有哪些☉不明白的地方?標註出來。

                  [個人自學,小組討論,集體交流。]

                  [讓學生學會自主、探究、合作學習,培養學生主動積極的參與精神和合作精神。使◥學生的認知不斷得到完善和升華,最葫芦丝後對課文內容形成初步的自我理解。]

                  生談收獲,師隨精铁战甲機出示有關句子。

                  (一)第一自然段↘。

                  師板書:特殊,並讓生說對這個詞的理解▓。

                  (二)第二自然很深段。

                  1.體會“散開”和和“集中”兩詞。

                  2.朗讀時“都不一樣”,“而是”,“最”要加重語氣,最後一句應讀出自》豪的情感。指名讀,同學評價,指導讀,自由練讀,指名讀。

                  (三)第三自然刘云段。

                  1.生讀有關內容,師出示◢課件:

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