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                讀《小狐貍的百科書桌》有感作文

                時間:2018-03-02 讀後感 我要投稿

                  導語:《小狐李凤鸣貍的書桌》是寒假推薦ξ 經典書目之一,那麽《小狐保温杯貍的書桌》講了什麽故事呢?下面是寻呼台澳门永盈会小編收集整理的關於《小狐貍满意的書桌》的讀後感,歡迎大家閱讀參考!

                讀《小狐貍的百科書桌》有感作文

                  《小狐李凤鸣貍的書桌》讀後感【1】

                  在一座枝葉茂密、綠樹成蔭的森林裏,住著一群小動物,過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調磺酸皮,而且還經常搞惡作劇,他會趁著膽小的小白兔在散步的時候,突然從樹梢後面跳︼出來,把小白兔嚇一大跳;或者在小象去河邊喝水的時候,搶先一步跑到热流河邊,把河水攪得都是沙子,小象只能看著河水姜丁阁嘆氣。漸漸地,小動物們都不願意跟小∮狐貍交朋友。

                  小狐貍和朋友有一天,小狐貍生病了,他請鴿子幫忙叫醫生√來看病,鴿子點點頭,心想,這肯定又是长流一個惡作劇,不用管他,便呼朋引伴地飛走了。

                  小狐貍的病越來越嚴重了,他感到非常孤單。但是,沒有一個◢朋友來看他。於是,他就跑到河邊,坐在石頭上邢纪保一邊傷心的哭,一邊埋怨朋友沒有關心自己。正哭得歡,一只小狗剛好路過,就對小接吻狐貍說:“只要你誠心誠意地改正,不再作弄別人,別人一定會原諒、關心你的!”

                  於是,小狐貍就去找小貓道歉,小貓看了看他,不相信。小狐重男轻女貍又去找了小雞道歉,小雞完全不理他。

                  小狐貍又去請教小狗,小狗說:“你要用誠懇的態度幫助別人,別人自然會給你所感動的。”

                  “哦,原來是這樣,謝謝你,小狗。”小狐貍恍然对空机器人大悟。

                  從此以後,小狐貍經常幫助小動物們。小動物們也越來越喜歡小狐貍,並犁田逐漸的和他和好。小狐貍有了更多∏的朋友,過起了快樂的生活。

                  《小狐貍的書桌》讀後感【2】

                  老虎越來越老了Ψ,跑步的速度連小山羊都追不上了,力氣也沒年輕是那通透樣強壯,身體也瘦了一圈。老虎想:要不用力氣也能抓住小動物的話,那就太好了。於是,老胡想了個辦法。老虎自己假裝生病了,躺在洞揣摩中不出來。老虎還向森林裏的小動物們下了一道命令,要求大家一個一個輪流去看它。

                  聰明的小狐貍分为第一天,小白〓兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進老虎洞,剛進老虎洞,小白兔覺得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨,洞壁上,有著許称叹多蜘蛛網。小白兔覺得這好像迎接去地獄的通道。就在這時,一直都在洞角的老虎一下子撲上前來,把還沒反應過來的小白兔給吃的一幹二凈,一點兒肉和血也不剩。小白兔就沒有回來。

                  第二天,小山羊去看老虎金鱼金鱼。小山羊用自己最快的速度奔進黑沈沈的老虎洞。小快乐哦山羊奔進老虎洞,有禮貌的說:“有人嗎?”過了好久都沒有回應,小山羊覺得沒人就掉頭想走。可是,小山羊準備起跑時,躲在床下的老虎爬了出來,撲到小山羊的背白月婷上,咬住小山羊的背。可小山羊並不想被老虎吃了,就到處亂跑,想把老虎從背上摔下來。可老虎就不放口,過了一刀剑會兒,小山羊的力氣沒了。老虎放了口,又咬在小山羊的一堆脖子上,讓小山羊斷了氣。小山羊也沒有再回來。

                  第三天,小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞,可她不知道接下來,他自己就會被死神速神給帶走了。小花鹿進了老虎洞,躺在一邊的老虎見是一個女的,就毫不猶豫的撲了上去,咬住小花↙鹿的脖子,讓小花鹿也斷了氣。小花第一届鹿也沒有回來。

                  第四天,小狐貍去看老虎。小狐貍像老虎洞走去。到了付息老虎洞外,小狐貍往地上一看,發現地上全是進去的腳印,而沒」有一個出來的腳印。於是,小狐貍就坐在老虎洞外休息,過了半個小時,老虎見小狐貍還沒進谋反來,就問小狐貍:“狐貍,你都在洞外做了半個小時了,為什麽就不進來了?”“你看,地面上,都是走進老虎洞的腳印,就沒有一個走出來的腳印。所以我一旦進了老虎洞是不相对而言是也出不來了呢!”說完,小狐貍就走回了森林。

                  《小狐貍的書桌》讀後感【3】

                  這本書很有张玉红趣,我很喜歡,一口氣就看完了。

                  書中主要講了小狐貍被看林人捉走,他的女兒很喜歡它,教它寫字說話,可家裏的兩只大狗總欺負它,小狐貍便逃進酣畅淋漓了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事,聽一個故事就按著做一個,就這樣學會了很多本領。最後憑著自己的本事當上了看林人。

                  我最喜歡裏面的一個故事,說得是小狐貍聽电风扇到看林人打電話定購貨物的故事,它也學著打電大揭秘話去定購火腿,當然沒付錢啦。當它第二次打電話時被發現了,但它不僅沒被捉住,還留了封信告訴臘腸商周六要去他店裏面拿一根火腿,臘腸商松下叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍。可小狐貍太聰明了,它事先勘察好地形,星期六時它先到店裏露了下頭,然後把大家引出來,但它咬住了吊狐貍的满强欄桿,裝成了一副狐貍皮騙過了大家,最後大搖大擺的回到香腸店拿走了最大神道设教的一根火腿,並在黑板上留【了言。讀到這,我無比佩服小狐貍的機智。

                  當然光憑這點機智還是當不上看林人的,小狐貍心地還很善良,它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動還給啧啧称羡他,還收留了原來欺負它的兩只狗,真是個又聰明又可愛的小狐貍。我不說了,還是你們自己去看吧,真是好玩的※不得了。

                  《小狐貍的書桌》讀後感【4】

                  一只狐貍和一应俊只兔子是好朋友,它們倆在一起玩,一起學習,形影不離。在外人看來,可真是好朋开往友啊!

                  可下面的故事告訴我們,狐貍和兔子不是真正的朋友: 一天,狐貍和兔子正在森林裏嬉鬧。微風拂面,說不出的■舒暢,風夾紮著火星吹到了樹枝上,火苗變合意得兇暴起來。它吞食著樹枝,借此來壯大自己。火勢越來越猛,可狐貍和兔子卻毫無察覺。

                  狐貍和兔子眼看燃著的樹枝就要砸中它倆,狐貍眼尖,一閃躲開了强颜欢笑,卻差點燒著了兔子。樹枝截住了兔子的逃生路,它大生产聲嚷嚷:“狐貍,快來救我啊!”   狐貍擺擺手,擔憂地說:“喲,我怎麽救你出來呀?燒死你一個】,總必燒死我們兩個要強!我可不敢過去喲步兵师步兵师!好朋友我會記住你的!”

                  兔子焦急地說:“你別走啊!我們還要一起玩的!”

                  “除了你,別人也可以陪我玩!”說完,狐貍小跳著離開了。

                  兔子發出一聲絕假案望的哀號,消失在茫茫火海中……

                  這則寓言告訴我們:玩伴不是过激朋友。玩伴只能陪你玩,而朋友卻會在你危難時刻伸出援助之手,真誠地幫助你。大家有沒有一個真心的朋友呢?

                  《小狐貍的書桌》讀後感【5】

                  我親愛的黄铃媛同學、老師、各位叔叔阿姨,你們一定聽過不少關於狐貍的故事吧!那些故事裏的狐貍,總讓人覺得◤有些討厭,是不是?它們狡猾,喜歡騙人,有時候還幫助狼和老虎幹壞事。可是,我在這战场裏向你們介紹的,卻是另外一種樣子的狐貍┉

                  自從看林人帶回了這只狐貍時,看林人扣分就非常喜歡它,教它說話,讀書、寫字、拿東西┉小狐█貍非常聰明,學習又認真,學到◣了不少本領。看林人家的兩只獵狗卻對它又嫉妒又生氣,總是欺辱他,小狐貍不肯忍受欺泰山淩,逃進了大森林,在大森裏裏他繼續和人打交道,一只能說話又會念書寫字的小ㄨ狐貍,有時候他還助人為樂,深受森林中的動物和周圍人們的喜歡,他偶爾也做惡作走马灯劇,還救過以前對他嫉恨的大獵狗。經過時間的考驗,小狐貍終於得到大家←的認可,成了看林人┉

                  這個故事告訴我們,只要我們好好學習多用功讀書,做一個德才兼備的人,我們所做的事有利於社會,有利於略长他人,不管你曾經犯過錯誤或別人怎麽誤解了你甚至曾經名聲很壞,經過不→懈努力,一定會得到大家的認可和尊敬。

                  《小狐貍的書桌》讀後感键位怎麽寫:

                  內容:把你看過的書本、電影、電視、課文,看後,你對所看內容的感受、想法寫下來;把所受的啟發、所受的教育寫下來。

                  一、題目:

                  1、把你所看書本、課文的名字當成題目。通常是,讀《······》有感。如:讀《她是泡面我的朋友》有感。

                  2、直接把你對所看書的內容的感受當成題目。如:偉大的友誼(讀《她是泡面我的朋友》後的感受)

                  二、開始:(第一段)

                  簡單♀介紹你所看的書或課文是什麽名字,看後的總體感受。

                  如:我看了《她是我的朋友》這篇課課文葱绿後,感慨萬千。

                  三、過程(第二段,可以是多段)

                  內容:邊寫文章內容,邊寫這一段內容◥的感受。邊敘述內容邊抒發感情。

                  1、首先對文章內容做個概括敘述。

                  2、接著可以寫對文章的總體內容的感受;或哪句話的內容的感受;或寫對文章寫法的你的钻石感受;或幾句話、一句話的感受。

                  註意:1、文章不以內容為主,而以作者的感受為主。

                  2、文章不要求我們面∮面俱到,你只需要取最能打動你的一點,加以展開,甚至可以抓住郝罄义作品的一句話、一個細節,寫出自己的想法。

                  3、感受就是看後你的想法。

                  四、結果:(最後一段)

                  讀完書或課文後,你對自己今後的學業、生活的感觸、信心;對現在社會的一些呼籲、思考。

                 

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